初三是成绩变化最显著的时期，中考数学能否突破重围，方法得牢记

随着中考的越来越临近，在紧张的复习当中，很多同学的心态也发生了变化，自己能否考上理想的高中？自己的分数是否能够上一个新的台阶，而且在复习的过程当中总觉得自己欠缺的东西还有很多，这个时候不知道自己的方向在哪里，或者是原先已经准备好的复习计划到现在已经越来越没有信心，感觉其复习的效率也发生了巧妙地变化……

这就是现阶段中考生在复习当中存在的困惑，主要还是心理的作用，使自己在复习当中效率大大降低，除了以上的问题，还可能有其他的因素使得自己在复习当中距离目标的信心大大降低，而且目标也越来越模糊，这个时候同学们应当及时调整自己的心态，坚定自己的目标，并且扎实地投入复习当中，才能最终战胜中考。那么具体应该怎样操作才能避免这些负面的影响对自己的复习效率产生不好的影响呢？

(资料图)

首先，调整自己的心态。

心态是最能决定其复习的效率和学习是否已经掌握的重要标准和前提，如果心态发生了变化，即使自己身处复习的教室当中，但是其复习的效率也是比较低的。没有高的效率，即便花费了大量的时间，其成绩和掌握的知识也难以达到既定的要求，所以这样持续下去，想要在中考当中大展拳脚的愿望可能无法实现。我们应当鼓励自己以积极的心态投入学习当中，无论如何结果都是自己努力的结果，所以只管放心地去努力投入学习当中，抛出身边的其他杂念，或者是跟自己学习无关的事情坚持一段时间，相信自己就能调整过来，并且自己的心态也能以平和的方式来备战中考。

其次，明确自己复习的各项计划。

很多同学在备考过程当中不是不会计划，而是曾经计划好的所有内容都会随着自己学习的困难出现被一一击破，所以这时的计划就被完全打乱，甚至最后出现杂乱无章的情况，对于复习到什么样的阶段，对于哪些内容还没有进行完整的复习难题，没有进行功课，易错题没有进行整理或者自己在学习当中哪一类题型是比较容易丢分的，等等都没有整理清楚，出现了一副随波逐流的状态，这样的复习状态对于最后的冲刺阶段是非常不理想的。

想要明确自己复习的计划，那么每天在学习和复习之后一定要进行自我的检验，看自己在一整天的学习和复习当中都有哪些收获，哪些问题还没有整理清楚或者是存在的遗留问题，统统都要进行查验，以便于后续的复习当中能够跟上进度，而不是根据自己的状态或者是喜好来选择应当复习的科目，这样容易偏科，而且自己的计划也没能付出实践。同学们可以通过便利店或者是笔记本的形式每天进行整理对每一个科目或者是复习中遇到的问题都要整理清楚，如果当天不能解决，那么做好标记后续尽快完成，以便自己的计划能够得到有效的实践。

第三，提高知识的综合运用能力。

进入中考的总复习以后涉及的知识内容越来越多，综合题型的出现也是更加的频繁这个时候对单一知识的掌握牢固，并不能解决综合的题型，而是涉及多个知识点的综合，那么这类题型在解题过程当中肯定有自己的薄弱点或者是难以理解的部分，这个时候将会阻碍同学们的解题思路形成如果不能及时地将这部分漏缺或者是弱项的知识点进行补全，那么解决这类问题将出现低效率和低正确率的现象。

解决这类问题，想要提高知识的综合运用能力，我们需要按以下的步骤进行:

①每隔一段时间就要将中考涉及的数学知识点都能够完整地过一遍。每次在整理的过程当中遇到自己还存在模糊掌握不明确的部分，做好标记。特别其中涉及的定理，公式和概念性的理解，一定要确保一次性能够将其重点抓住。

②加强不同类型的数学题型的训练。

加强题型训练不是为了在中考当中能够见到一模一样的题型，而是通过不同的题型提高自己对不通知识点的考查题型的种类的清楚认识从而从不同的种类当中总结出不同类型的解题方法和解题步骤，或者是涉及存在联系的知识板块，以便在后续的学习当中针对不同的知识联系进行综合复习，以提升自己在知识中的掌控能力。

这个过程可以分两步走，如果对于各知识点的考查题型不太清楚的，可以对最近三年的中考真题进行训练，从中发现各知识点考察的主要题型都有哪些，涉及的难度都有什么样的层次，以便确定自己接下来对各板块知识复习的大致方向。第二步则是针对不同板块的知识题型进行训练之后，以方每年可能出现的新型题型进行初步的了解，并且对这类题型的特点有清楚的认识。

③每一次月考或者是大型的考试都要对自己的实际情况进行综合的测评，不同的题型，其得分率，不同的知识板块而其掌握的程度，对不同的题型，自己在做题时方法上的问题是否会影响了做题的速度，等等都是我们在提高知识运用能力过程当中应当具备的基本步骤。

写在最后，初三是同学们拉开差距最为显著的阶段，这个时候每一个周或者是一个月起，综合能力的变化都是不可小觑的，所以静下心来调整自己的心态，投入紧张的备考当中，扎实地做好每一个部分知识的训练，才能在中考当中取得优异的成绩。